“作为一名乡村教师，为教育扶贫出力，我感到无上的光荣。”在2020年全国脱贫攻坚奖表彰大会暨脱贫攻坚先进事迹报告会上的讲述，让人们认识了江西省奉新县乡村教师支月英。40年时间里，从风华正茂的“支姐姐”到两鬓斑白的“支奶奶”，支月英已记不清有多少次打着手电筒在山路独行，有多少次摩托车坏在路上，但她坚守岗位，教育培养了1000余名孩子。乡村教育的燃灯者，点亮了大山里的发展希望。

　　古人言：“人有知学，则有力矣。”近年来，“义务教育有保障”稳步推进，教育扶贫为乡村孩子带来改变命运的机会，也为全面打赢脱贫攻坚战奠定基础。受到帮扶、得到更好教育的，不仅仅是乡村孩子。“十三五”期间，我国资助各类家庭经济困难学生3.9亿人次，农村义务教育学生营养改善计划惠及4000万农村学生，85%的义务教育阶段随迁子女在公办学校就读或享受政府购买学位服务，残疾儿童少年入学率达93%，重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划累计招生近52万人。我国教育事业取得巨大成就，教育面貌正在发生格局性变化，为实现国强民富蓄积了磅礴力量。